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Abordagem Comportamentalista.

            De acordo com o comportamentalismo o homem é uma conseqüência das influências ou forças existentes no meio ambiente, ou seja, é um produto do meio e reativo a ele. O mundo já é construído, e o homem é produto do meio, e que pode ser manipulado. É uma proposta em que visa à modificação social, a qual só será eficiente quando uma infra-estrutura sócio-cultural, coerente com os significados atribui à sociedade e a cultura estiver presente. Para Skinner, teórico behaviorista, a sociedade ideal é aquela que implica um planejamento social e cultural.

            Os teóricos comportamentalistas acreditam que o conhecimento é uma descoberta que o indivíduo faz da sua realidade exterior. A experiência vivida por ele ou a experimentação planejada são à base deste conhecimento, que se relacionam sucessivamente uns com os outros.

            O comportamento humano é modelado por meio de um cuidadoso planejamento das atividades de aprendizagem, sempre direcionando a manipulação de reforços, desprezando o que não for adequado e o que for adequado será compensado e controlado. O conteúdo transmitido visa objetivos e habilidades que levam à competência.

            A educação deverá transmitir conhecimentos, assim como comportamentos éticos, práticas sociais, habilidades, para o controle do mundo e sua manipulação (cultural, social e etc). A educação está intimamente ligada À transmissão cultural.

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